2025年“學(xué)在瑤海 活力教育”工作要點(diǎn)

行動(dòng)名稱

重點(diǎn)項(xiàng)目名稱

工作指標(biāo)

責(zé)任對(duì)象

黨建引領(lǐng)立德行動(dòng)

紅燭黨建引領(lǐng)項(xiàng)目

1.完善黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制運(yùn)行機(jī)制，依托“紅芯·未來(lái)”書(shū)記工作室建設(shè)，形成系列可推廣成果、可借鑒經(jīng)驗(yàn)；

2.鞏固“黨建＋”成果運(yùn)用，新增2-3個(gè)黨建特色典型，新增10個(gè)四星級(jí)、五星級(jí)黨支部；

3.成立3-5個(gè)區(qū)級(jí)名校長(zhǎng)工作室，組織開(kāi)展第三批副校級(jí)干部及青年才俊赴長(zhǎng)三角等先發(fā)地區(qū)開(kāi)展沉浸式研修，探索形成校級(jí)干部培育提升工作體系。

組人科

局屬各單位

黨團(tuán)隊(duì)一體化項(xiàng)目

1.用好紅色資源，開(kāi)展黨、團(tuán)、隊(duì)教育系列實(shí)踐活動(dòng)，培育一個(gè)特色項(xiàng)目；

2.將弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為升級(jí)德育文化藝術(shù)節(jié)的工作主線，持續(xù)打造精品節(jié)目，推送不少于20個(gè)優(yōu)質(zhì)節(jié)目參加市級(jí)以上展演；
3.通過(guò)線上線下多種渠道，推介瑤海德育工作典型案例。

宣教室

局屬各單位

教學(xué)改革增智行動(dòng)

精品課程提升項(xiàng)目

1.編制《瑤海區(qū)義務(wù)教育教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)區(qū)五年規(guī)劃》，打造3所合肥市義務(wù)教育改革實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目校；

2.出臺(tái)《瑤海區(qū)學(xué)校課程實(shí)施辦法》，指導(dǎo)學(xué)校制訂學(xué)校課程實(shí)施規(guī)劃方案；

3.發(fā)揮全國(guó)教育知名專家引領(lǐng)作用，培育10所課程建設(shè)優(yōu)質(zhì)校和50個(gè)精品校本課程。

教研室

局屬各單位

精準(zhǔn)教研提質(zhì)項(xiàng)目

1.聚焦新教材，以賽代訓(xùn)，構(gòu)建學(xué)科生本課堂，開(kāi)展中小學(xué)幼兒園教師、中層干部暨校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)課堂教學(xué)評(píng)比，建立優(yōu)質(zhì)課例資源庫(kù)；

2.升級(jí)開(kāi)展13個(gè)學(xué)科“雙導(dǎo)師制”活動(dòng)，遴選40位教師赴長(zhǎng)三角跟崗學(xué)習(xí)，新成立30-40個(gè)區(qū)級(jí)名師工作室，評(píng)選350名區(qū)級(jí)骨干教師、學(xué)科帶頭人；

3.強(qiáng)化課題成果應(yīng)用，精心指導(dǎo)15-20項(xiàng)研究成果參加省市基礎(chǔ)教育成果獎(jiǎng)評(píng)選，力保市級(jí)以上課題立項(xiàng)數(shù)位居合肥市第一方陣。

教研室

局屬各單位

學(xué)校體育促進(jìn)行動(dòng)

體育教學(xué)改革項(xiàng)目

1.充分利用校內(nèi)外資源，上好每天1節(jié)體育課，指導(dǎo)學(xué)生掌握1-2項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能；

2.確保校內(nèi)2小時(shí)綜合體育活動(dòng)時(shí)間，創(chuàng)新編排大課間、課間15分鐘活動(dòng)內(nèi)容，每學(xué)期開(kāi)展一次全區(qū)特色大課間展示活動(dòng)，營(yíng)造“校校重視，人人參與”的體育氛圍；

3.每校打造1-2項(xiàng)體育特色品牌，鼓勵(lì)申報(bào)省市體育傳統(tǒng)特色校。

體育科

局屬各單位

體育賽事?tīng)恳?/font>項(xiàng)目

1.全年舉辦足球、籃球等五大聯(lián)賽1200場(chǎng)以上，參賽人數(shù)不少于1.5萬(wàn)人；

2.組隊(duì)參加2025年度合肥市中小學(xué)陽(yáng)光體育競(jìng)賽及省級(jí)以上賽事，鞏固田徑等優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目，拓展1-2項(xiàng)新特色項(xiàng)目；

3.建立體育后備人才貫通式培養(yǎng)機(jī)制，助力省市體育局與特色項(xiàng)目學(xué)校簽訂共建協(xié)議。

體育科

局屬各單位

美育浸潤(rùn)提升行動(dòng)

浸潤(rùn)師生項(xiàng)目

1.開(kāi)展唱響瑤海之聲、繪美瑤海校園、舞動(dòng)少年風(fēng)采系列活動(dòng)，豐富學(xué)生精神文化生活；

2.試點(diǎn)建設(shè)校園小美術(shù)館，充分用好社會(huì)資源，組織開(kāi)展館校聯(lián)動(dòng)活動(dòng)；

3.充分發(fā)揮郭聲健教授“導(dǎo)師制”引領(lǐng)作用，組建育美學(xué)習(xí)共同體，建設(shè)5個(gè)市、區(qū)、校級(jí)美育名師工作室。

教研室

局屬各單位

浸潤(rùn)校園項(xiàng)目

1.建立學(xué)校日常藝術(shù)展演機(jī)制，讓每一名學(xué)生都有展示平臺(tái)；

2.培育10項(xiàng)學(xué)校美育特色項(xiàng)目，推廣學(xué)校美育典型案例，申報(bào)1-2項(xiàng)合肥市美育改革創(chuàng)新優(yōu)秀成果；

3.將校園建設(shè)與美育文化相融合，推進(jìn)5-8所美麗校園提品升級(jí)。

教研室

項(xiàng)目科

局屬各單位

勞動(dòng)健心成長(zhǎng)行動(dòng)

勞動(dòng)融合項(xiàng)目

1.發(fā)揮學(xué)科教研員專業(yè)引領(lǐng)作用，打造20個(gè)特色鮮明的勞動(dòng)跨學(xué)科融合課程案例；

2.創(chuàng)設(shè)校內(nèi)外勞動(dòng)教育實(shí)踐多場(chǎng)景，在勞動(dòng)教育中融入職業(yè)啟蒙教育，探索勞動(dòng)教育多元評(píng)價(jià)機(jī)制；

3.聯(lián)動(dòng)全國(guó)勞動(dòng)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)，深度開(kāi)展2次跨省域以上交流互動(dòng)活動(dòng)，推廣身邊典型做法經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)“人人受益，校校重視”的發(fā)展新局面。

教育科

教研室

區(qū)青少年活動(dòng)中心

局屬各單位

陽(yáng)光心育項(xiàng)目

1.構(gòu)建瑤海心育體系，編寫(xiě)“心晴小貼士”20個(gè)，發(fā)揮區(qū)級(jí)心理健康輔導(dǎo)站作用，幫助師生家長(zhǎng)掌握情緒管理、壓力應(yīng)對(duì)等方面的實(shí)用技巧；
2.用好心理普測(cè)智慧工具，每學(xué)年至少開(kāi)展1次心理普測(cè)，滾動(dòng)摸排，精準(zhǔn)施策；

3.充分發(fā)揮“全國(guó)家校社共育實(shí)踐區(qū)”作用，用好數(shù)字化家校共育平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)60%以上的學(xué)校建立“教聯(lián)體”、100%家長(zhǎng)學(xué)校不斷完善協(xié)同育人機(jī)制。

安全科

關(guān)工委

局屬各單位

人才興教戰(zhàn)略行動(dòng)

強(qiáng)師鑄魂項(xiàng)目

1.實(shí)施師德師風(fēng)建設(shè)“一月一提示”，探索在文化提升、生活服務(wù)等方面為教師提供尊師惠師服務(wù)；

2.組建1個(gè)區(qū)級(jí)“好老師報(bào)告團(tuán)”，開(kāi)展5場(chǎng)報(bào)告會(huì)，傳播瑤海教育好聲音；

3.全方位講好瑤海教育故事，編印《瑤海教育故事》升級(jí)版，以教育家精神培育“教育家型”教師。

組人科

計(jì)財(cái)科

督導(dǎo)科

局屬各單位

人才培育項(xiàng)目

1.將青年才俊納入“紅芯·未來(lái)”書(shū)記、名校長(zhǎng)工作室培養(yǎng)，建立成長(zhǎng)檔案，集團(tuán)校以青年干部培養(yǎng)中心為抓手，定期開(kāi)展主題活動(dòng)；

2.實(shí)施人才培育項(xiàng)目，遴選機(jī)關(guān)優(yōu)秀干部進(jìn)入學(xué)校掛職鍛煉；

3.建立高層次教育人才庫(kù)，發(fā)揮傳幫帶作用，每人每年至少結(jié)對(duì)1名青年教師、開(kāi)展1次專題講座。

組人科

局屬各單位

數(shù)智教育賦能行動(dòng)

數(shù)字化應(yīng)用項(xiàng)目

1.構(gòu)建“3+1+1+N”數(shù)智教育框架，建立瑤海區(qū)教師數(shù)字素養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，推動(dòng)數(shù)字技術(shù)與教育要素深度融合；

2.推進(jìn)3個(gè)央館試點(diǎn)區(qū)應(yīng)用工作，發(fā)揮以點(diǎn)帶面引領(lǐng)作用，組建3-5個(gè)試點(diǎn)應(yīng)用聯(lián)盟；

3.繼續(xù)開(kāi)展“教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型”主題閱讀活動(dòng)，提升區(qū)域內(nèi)師生數(shù)字化閱讀素養(yǎng)。

教師發(fā)展中心

（信息中心）

局屬各單位

大科學(xué)融合項(xiàng)目

1.深化安徽省首批科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)建設(shè)，聚焦“大思政”“大科學(xué)”，組建區(qū)“引航”科技宣講隊(duì)，開(kāi)展好“紅芯”科學(xué)節(jié)系列活動(dòng)，做好課內(nèi)課外科學(xué)實(shí)驗(yàn)生活展示；

2.組織不少于5所學(xué)校與高校、科技館等場(chǎng)所合作共建，組建師生種子人才隊(duì)伍，探索義務(wù)教育階段創(chuàng)新人才培養(yǎng)方式；

3.組織開(kāi)展全區(qū)青少年機(jī)器人競(jìng)賽、青少年信息學(xué)科普日等科技創(chuàng)新活動(dòng)，提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。

教師發(fā)展中心

（信息中心）

局屬各單位

擴(kuò)容提質(zhì)發(fā)展行動(dòng)

優(yōu)質(zhì)資源擴(kuò)容項(xiàng)目

1.加快推進(jìn)17個(gè)新建、改擴(kuò)建項(xiàng)目建設(shè)，新增學(xué)位13870個(gè)，高質(zhì)量保障學(xué)位供給；

2.優(yōu)化集團(tuán)化辦學(xué)布局，加快集團(tuán)內(nèi)關(guān)鍵要素交流融合，探索學(xué)區(qū)化、集群化多元辦學(xué)模式；

3.推進(jìn)跨區(qū)域集團(tuán)化辦學(xué)，加快品牌輸出，深化與上海長(zhǎng)寧、南京玄武等地開(kāi)展多種形式的結(jié)對(duì)交流活動(dòng)。

項(xiàng)目科

教育科

局屬各單位

強(qiáng)校提質(zhì)發(fā)展項(xiàng)目

1.深化“先導(dǎo)后督”工作模式，實(shí)施“督有計(jì)劃、導(dǎo)有過(guò)程、果有應(yīng)用”三步法路徑，依托督學(xué)研究小組，開(kāi)展專題研究指導(dǎo)系列活動(dòng)；

2.減輕學(xué)生校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，強(qiáng)化中小學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)管理，加強(qiáng)數(shù)字化、全流程管理，每年至少開(kāi)展2次風(fēng)險(xiǎn)全面排查；

3.深入開(kāi)展“五育并舉融合一體化”創(chuàng)新實(shí)踐，培育“未來(lái)學(xué)校”“生趣教育”“成長(zhǎng)型思維”等特色品牌，探究學(xué)校融合發(fā)展新路徑。

督導(dǎo)科

校監(jiān)科

教育科

局屬各單位

學(xué)前教育雙普行動(dòng)

內(nèi)涵豐富項(xiàng)目

1.豐富戶外體育游戲和體能循環(huán)活動(dòng)形式，培育4個(gè)早操典型園，舉辦全區(qū)第二屆幼兒體育大會(huì)；

2.推廣普及STEM課程，不同層面打造20所研究典型，激發(fā)幼兒好奇心與探索欲，提升幼兒思維能力；

3.深度挖掘本土文化資源，梯級(jí)推進(jìn)幼兒園特色文化建設(shè)。

學(xué)前辦

各幼兒園

協(xié)同發(fā)展項(xiàng)目

1.依托長(zhǎng)三角優(yōu)質(zhì)資源，建立聯(lián)訓(xùn)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)本地、異地培訓(xùn)指導(dǎo)一體化；

2.成立9個(gè)幼兒學(xué)科教學(xué)研究中心，成立5個(gè)區(qū)級(jí)名師、名園長(zhǎng)工作室，提升幼教師資隊(duì)伍專業(yè)化發(fā)展；

3.探索以兒童為中心，幼兒園、家庭、小學(xué)三位一體的幼小銜接實(shí)踐路徑，開(kāi)展雙向互動(dòng)的場(chǎng)域活動(dòng)。

學(xué)前辦

教研室

各幼兒園

平安校園守護(hù)行動(dòng)

吃得安心項(xiàng)目

1.鞏固“校園餐”專項(xiàng)整治成果，建立“聯(lián)演、聯(lián)訓(xùn)、聯(lián)查”機(jī)制，聯(lián)動(dòng)多部門(mén)每學(xué)期至少開(kāi)展1次食品安全應(yīng)急演練、1次學(xué)校食品安全管理人員培訓(xùn)、1次全覆蓋聯(lián)合檢查。2.完善“家校社”協(xié)同監(jiān)管機(jī)制，學(xué)校每學(xué)期至少開(kāi)展2次“瑤肴領(lǐng)鮮”滿意度測(cè)評(píng)，每月1次校長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)辦公會(huì)，膳食家長(zhǎng)監(jiān)督委員會(huì)每月至少到校監(jiān)督1次；

3.全面培育學(xué)校營(yíng)養(yǎng)健康餐廳，培養(yǎng)20位營(yíng)養(yǎng)健康導(dǎo)師；

安全科

局屬各單位

護(hù)得周全項(xiàng)目

1.規(guī)范安全防范體系，升級(jí)《校園安全指導(dǎo)手冊(cè)》，深入推行一看二問(wèn)三查督查機(jī)制，全年實(shí)現(xiàn)安全隱患排查整治100%閉環(huán)管理；

2.培育安全工作專業(yè)人才，組建校園安全專業(yè)人才庫(kù)，原創(chuàng)或精選50個(gè)安全教育微課，促進(jìn)安全教育系統(tǒng)化、精準(zhǔn)化；

3.完善防范化解涉校矛盾糾紛工作機(jī)制，充分發(fā)揮矛盾化解委員會(huì)的作用，形成“一站式”解決路徑。

安全科

局屬各單位